DTZ Sprechen Teil 3: Planung zusammen — 4 Dialogfunktionen und Redemittel

Was im DTZ Sprechen Teil 3 von dir erwartet wird

Dauer: 4–5 Minuten Dialog mit einem Partner. Ihr erhaltet gemeinsam eine Situation (Feier, Reise, Geschenk usw.) und müsst euch über die Details einigen.

Das Wichtigste: zu einer gemeinsamen Lösung kommen. Den Partner nicht überzeugen – sondern sich einigen. Es wird bewertet, ob du interagieren kannst: vorschlagen, reagieren, fragen, sich einigen. Perfekte Grammatik ist hier nicht das Wichtigste – aktive Teilnahme und Reaktion auf den Partner geben Punkte.

Vier Dialogfunktionen: deine Checkliste

Im Examen musst du alle 4 Funktionen mindestens einmal verwenden. Wenn alle 4 in deiner Rede vorhanden sind – ist das automatisch B1.

Der wichtigste Lifehack: Lerne 3 Sätze aus jeder Funktion (insgesamt 12 Sätze) – und du kannst über jedes Planungsthema sprechen. Das Thema ist nur eine Dekoration, das Gerüst des Dialogs ist überall gleich.

1. 1. Vorschlagen – 2–3 Mal

   Wenn du eine Idee vorschlagen möchtest: Datum, Ort, Aktivität.

   Ich schlage vor, dass wir …

2. 2. Reagieren – auf jeden Vorschlag

   Wenn der Partner etwas vorgeschlagen hat – zustimmen oder sanft ablehnen.

   Das ist eine gute Idee! / Hmm, vielleicht können wir …?

3. 3. Fragen stellen – 2–3 Mal

   Wenn Details oder die Meinung des Partners benötigt werden.

   Was meinst du dazu?

4. 4. Entscheiden – 1–2 Mal

   Am Ende des Dialogs – die gemeinsame Entscheidung bestätigen.

   Gut, dann machen wir das so.

Funktion 1: Vorschlagen – eine Idee vorschlagen

• Ich schlage vor, dass wir …

  Ich schlage vor, dass wir … (formell)

• Wie wäre es, wenn wir …?

  Wie wäre es, wenn wir …? (höflich)

• Wollen wir vielleicht …?

  Vielleicht könnten wir …? (umgangssprachlich)

• Was hältst du davon, wenn wir …?

  Was hältst du davon, wenn wir …? (höflich)

• Ich habe eine Idee: wir können …

  Ich habe eine Idee: Wir könnten … (einfach)

• Wir könnten auch …

  Wir könnten auch … (vorsichtig)

Funktion 2: Reagieren – zustimmen oder sanft ablehnen

Wichtig: Sag nicht einfach „nein“ – das klingt unhöflich und senkt die Punktzahl. Verwende eine sanfte Ablehnung + einen Gegenvorschlag.

• Das ist eine gute Idee!

  Das ist eine gute Idee!

• Ja, einverstanden!

  Ja, einverstanden!

• Super, das machen wir.

  Super, machen wir das so.

• Das klingt interessant.

  Das klingt interessant.

• Hmm, ich bin nicht ganz einverstanden. Vielleicht können wir …?

  Hm, da bin ich nicht ganz einverstanden. Vielleicht könnten wir …?

• Das ist eine gute Idee, aber ich finde besser, wenn wir …

  Gute Idee, aber mir gefällt es besser, wenn wir …

• Ich bin mir nicht sicher. Wie wäre es mit …?

  Ich bin mir nicht sicher. Wie wäre es mit …?

• Das gefällt mir nicht so gut, weil … Ich schlage vor: …

  Das gefällt mir nicht so gut, weil … Ich schlage vor …

Funktion 3: Fragen stellen – eine Frage stellen

• Wann sollen wir …?

  Wann sollen wir …?

• Wo treffen wir uns?

  Wo treffen wir uns?

• Was nehmen wir mit?

  Was nehmen wir mit?

• Wie viel kostet das?

  Wie viel kostet das?

• Wer kommt noch mit?

  Wer kommt noch mit?

• Was meinst du dazu?

  Was denkst du darüber?

• Bist du damit einverstanden?

  Bist du damit einverstanden?

• Hast du eine bessere Idee?

  Hast du eine bessere Idee?

Funktion 4: Entscheiden — eine Entscheidung treffen

• Gut, dann machen wir das so.

  Gut, dann machen wir das so.

• Wir sind uns einig.

  Wir sind uns einig.

• Also, wir treffen uns am [Datum] um [Uhrzeit].

  Also, wir treffen uns am [Datum] um [Uhrzeit].

• Perfekt, das ist abgemacht!

  Super, abgemacht!

• Dann ist alles geklärt.

  Dann ist alles klar.

• Super, ich freue mich darauf!

  Super, ich freue mich darauf!

Rettungsphrasen: Was sagen, wenn man blockiert ist oder eine Pause braucht

Der größte Fehler in der Prüfung ist Schweigen. Wenn du nicht weißt, was du sagen sollst, geben dir diese Phrasen Zeit zum Nachdenken und gelten trotzdem als aktive Teilnahme.

• Hmm, lass mich kurz überlegen …

  Hm, lass mich mal überlegen … (Zeit zum Nachdenken)

• Das ist eine interessante Frage.

  Das ist eine interessante Frage. (Zeit gewinnen)

• Moment bitte, ich denke nach.

  Einen Moment, ich überlege gerade.

• Wie kann ich das sagen …

  Wie soll ich das sagen … (ein Wort suchen)

• Also, ich denke …

  Also, ich denke … (universeller Anfang)

Wenn der Partner schweigt — hilf ihm

Das gibt einen riesigen Pluspunkt bei der Bewertung: Du zeigst, dass du den Dialog steuerst. Wenn dein Partner schwächer ist als du – schweige nicht und mache es nicht für ihn: Stelle Fragen, gib Auswahlmöglichkeiten. Deine Bewertung hängt auch davon ab, ob ihr es geschafft habt, den Dialog gemeinsam zu beenden.

• Was meinst du dazu?

  Was denkst du darüber?

• Hast du vielleicht eine andere Idee?

  Vielleicht hast du eine andere Idee?

• Soll ich noch einen Vorschlag machen?

  Soll ich noch einen Vorschlag machen?

• Wir können auch zusammen überlegen.

  Wir können zusammen überlegen.

• Aber zurück zur Frage …

  Aber zurück zur Frage … (Thema zurückführen)

• Ich glaube, wir müssen noch … entscheiden.

  Ich glaube, wir müssen noch entscheiden …