DTZ Sprechen Teil 2: wie man ein Bild beschreibt — Vorlage und Redemittel
Universelle Vorlage zur Bildbeschreibung im DTZ: 4 Schritte, fertige Sätze mit Übersetzung und Beispiele. Millionen Bilder — eine Vorlage.
⏱ 7 min
Was von dir im DTZ Sprechen Teil 2 erwartet wird
Dauer: 1–2 Minuten (mit Erweiterung bis zu 3–4 Minuten möglich). Standardthemen: Familie, Arbeit, Einkaufen, Freizeit, Schule, Essen, Arzt.
Niveaus: A2 — einfache Bildbeschreibung („Ich sehe Menschen im Park“); B1 — Beschreibung + Bezug zur eigenen Erfahrung + Meinung.
Die Hauptregel: Um B1 zu erreichen, darf man nicht nur beschreiben. Man muss vom Bild zum eigenen Leben übergehen: „Ich sehe X. Das erinnert mich an Y. Ich hatte Z.“ Das gibt automatisch Punkte.
Universelles Gerüst der Beschreibung: 4 Schritte
Dieses Muster funktioniert für jedes Bild im DTZ. Nur die Details ändern sich.
Schritt 1: Einleitung (1 Satz)
Nenne, was auf dem Bild im Allgemeinen zu sehen ist.
Schritt 2: Beschreibung (2–3 Sätze)
Wo sich was befindet: Vorder- und Hintergrund, links und rechts.
Schritt 3: Details + Vermutung (2–3 Sätze)
Was die Leute tun und deine Vermutung zur Situation.
Schritt 4: Eigene Erfahrung + Meinung (2–3 Sätze) — das Wichtigste für B1!
Verbinde das Thema mit dir selbst und äußere eine Meinung. Dieser Schritt nimmt fast so viel Zeit in Anspruch wie die gesamte Beschreibung — das ist der Übergang von A2 zu B1.
💡 Timing: Schritt 1 — 10 Sek, Schritt 2 — 20 Sek, Schritt 3 — 30 Sek, Schritt 4 — 30–60 Sek.
Schritt 1: Einleitung — Sätze für den Anfang
Auf dem Bild sehe ich …
Auf dem Bild sehe ich …
Auf dem Bild kann man … sehen.
Auf dem Bild kann man … sehen.
Das Bild zeigt …
Das Bild zeigt …
Auf dem Foto sieht man …
Auf dem Foto ist … zu sehen.
Es handelt sich um ein Bild über …
Es handelt sich um ein Bild über …
Schritt 2: Beschreibung — wo sich was befindet
Im Vordergrund sieht man …
Im Vordergrund sieht man …
Im Hintergrund ist …
Im Hintergrund gibt es …
Auf der linken Seite / Links ist …
Links gibt es …
Auf der rechten Seite / Rechts gibt es …
Rechts gibt es …
In der Mitte sieht man …
In der Mitte sieht man …
Oben im Bild ist …
Oben auf dem Bild …
Unten im Bild gibt es …
Unten auf dem Bild …
Neben … steht / sitzt …
Neben … steht / sitzt …
Zwischen … und … ist …
Zwischen … und … gibt es …
Schritt 3: Details + Vermutung — Details und Annahmen
Die Personen machen / spielen / kaufen …
Die Leute machen / spielen / kaufen …
Die Leute sehen … aus (glücklich / traurig / müde).
Die Leute sehen … aus (glücklich / traurig / müde)
Es ist Frühling / Sommer / Herbst / Winter.
Es ist Frühling / Sommer / Herbst / Winter.
Das Wetter ist gut / schlecht. Die Sonne scheint.
Das Wetter ist gut / schlecht. Die Sonne scheint.
Die Szene findet im Park / zu Hause / im Büro statt.
Die Szene spielt sich im Park / zu Hause / im Büro ab.
Vermutlich / Wahrscheinlich ist es …
Wahrscheinlich / vielleicht ist das …
Ich nehme an, dass …
Ich vermute, dass …
Es könnte sein, dass …
Es kann sein, dass …
Schritt 4: Eigene Erfahrung + Meinung — das Wichtigste für B1
Das ist der wichtigste Teil! Hier gehst du von A2 zu B1 über. Verwende mindestens 2 Sätze aus dieser Gruppe.
Das erinnert mich an …
Das erinnert mich an …
Das Thema kenne ich gut, weil …
Dieses Thema ist mir bekannt, weil …
Bei mir / In meiner Familie ist es ähnlich.
Bei mir / in meiner Familie ist es ähnlich.
Ich habe auch … [Perfekt: gemacht / gespielt]
Ich habe auch [gemacht, gespielt, …]
Früher habe ich oft … / war ich …
Früher habe ich oft … / war …
Als ich Kind war, … [Präteritum]
Als ich ein Kind war, …
In meinem Heimatland ist es anders / ähnlich.
In meiner Heimat ist das anders / ähnlich.
Ich finde, dass …
Ich finde, dass …
Meiner Meinung nach …
Meiner Meinung nach …
Es ist wichtig, dass man …
Es ist wichtig, dass …
Ich mag das, weil … / Ich mag das nicht, weil …
Mir gefällt / gefällt nicht, weil …
Beispiel: Bild „Familie am Tisch“ (Thema Familie / Essen)
Alle 4 Schritte an einem Beispiel
[Schritt 1] Auf dem Bild sehe ich eine Familie beim Essen.
[Schritt 2] Im Vordergrund sitzen zwei Eltern und drei Kinder an einem Tisch. Auf dem Tisch stehen Teller, Gläser und viel Essen. Im Hintergrund sieht man eine moderne Küche.
[Schritt 3] Die Familie isst zusammen. Alle sehen glücklich aus und sprechen miteinander. Vermutlich ist es ein Sonntagsmittagessen oder ein Familienfest.
[Schritt 4] Das erinnert mich an meine Familie. Bei uns ist es ähnlich, wir essen oft zusammen am Wochenende. Als ich Kind war, hat meine Mutter immer am Sonntag gekocht. Ich finde, dass gemeinsames Essen sehr wichtig ist, weil die Familie dann Zeit miteinander verbringt.
Häufige Fragen
Wie viel muss man bei der Bildbeschreibung im DTZ sprechen?
1–2 Minuten, mit Erweiterung durch eigene Erfahrungen bis zu 3–4 Minuten. Wichtig ist nicht die Zeit an sich, sondern der Übergang von der Beschreibung zum eigenen Leben: Ohne den Schritt „Eigene Erfahrung + Meinung“ wird man nicht über A2 bewertet.
Was tun, wenn ich ein Wort für einen Gegenstand auf dem Bild nicht kenne?
Nicht schweigen und nicht hängen bleiben: Beschreibe es mit einem anderen Wort („das Ding für …“, „so etwas wie …“) oder überspringe einfach das Detail – bewertet wird der zusammenhängende Rede, nicht die Vollständigkeit des Bildinventars.
Wie unterscheidet sich die Beschreibung auf A2 von B1?
A2 – einfach eine Aufzählung dessen, was sichtbar ist. B1 – Beschreibung plus Bezug zur eigenen Erfahrung und Meinung: „Das erinnert mich an … Ich finde, dass …“. Schritt 4 der Vorlage ist genau die Grenze zwischen A2 und B1.
Welche Bildthemen gibt es im DTZ?
Alltägliche: Familie, Arbeit, Einkaufen, Freizeit, Schule, Essen, Arzt. Exotisches gibt es nicht – die 4-Schritte-Vorlage deckt jede davon ab, nur die Details ändern sich.
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